کمک به دانش آموزان بی سرپرست

کمک به دانش آموزان بی سرپرست

باسلام و احترام  خدمت همه ی دوستان وهمکاران  و هموطنان گرامی

1- دانش آموزان بی سرپرست را با ذکر نام و نام خانوادگی و نام پدر و نام مدرسه ی محل تحصیل برایم بفرستید.

2- خیرین محترم هم برای  هرگونه کمک به دانش آموزان  بی سرپرست اطلاع دهند .

در ضمن نام و نشانی برای هر دو گروه مخفی و محرمانه خواهد بود و خیرین محترم فقط پس از تحقیق از وضعیت دانش آموز مستقیما و بدون واسطه کمک نمایند .

نشانی برای ارسال مشخصات: 

[e-mail]

از بزرگان وکسانی که در این زمینه راهنمایی دارند نیز تقاضای کمک دارم  به هر شکلی که شما دوست دارید کمک بفرمایید.

با تشکر- سید یارودی

چگونه بچه‌ها خوش‌‌خط می‌شوند؟

چگونه بچه‌ها خوش‌‌خط می‌شوند؟

خوش‌خطی از جمله صفاتی است که برخی آن را ارثی می‌دانند. می‌توان شواهدی برای اثبات این مدعا یافت. اما ذاتی بودن خط‌خوش به آن معنا نیست که این صفت قابل یادگیری نباشد. در واقع می‌توان از ابتدا که بچه‌ها دبستان می‌روند، با توجه به یک رشته ملاحظات و انجام تمرین‌هایی چند، دانش‌آموزان را به اهمیت خط خوش واقف و این قابلیت را در آنان تقویت کرد. در مطلبی که در پی می‌آید، آموزگاری توصیه‌هایی را برای واداشتن دانش‌آموزان از بدخطی و تشویق آنان به خوش‌خطی عرضه می‌کند. مخاطب برخی از این توصیه‌ها آموزگاران و  والدین و برخی دیگر خود دانش‌آموزان است. نویسنده معتقد است توجه به نگارش دانش‌آموزان از همان سال‌های اولیه دبستان مورد توجه قرار بگیرد.پرورش قابلیت خو‌شنویسی در بچه‌ها می‌تواند امتیازی چشمگیر در بزرگسالی برای آنان به همراه داشته باشد. هر چه باشد، خوش‌خطی از جمله صفاتی است که همواره مورد توجه بسیاری  قرار می‌گیرد. پس اگر می‌خواهید فرزندتان خوش‌خط شود، به این نکات توجه کنید:     ( بقیه در ادامه )

ادامه نوشته

22 بهمن سالروز پیروزی انقلاب اسلامی ایران مبارک باد.

ریاضی نمونه سوال چهارم ابتدایی

نمونه سوال ریاضی دی ماه

درس آزاد درس 10 متن درس 19-- درس آزاد پایه ی چهارم فارسی چهارم . ادامه مطلب

جهت استفاده همکاران

ادامه نوشته

نمونه سئوال هدیه های آسمان

نمونه سئوال هدیه های آسمان

1 – اگر پدر و مادر از نیازهای ما با خبر نمی شدندچه می شد ؟

 

2 – اگر در زمان کودکی نمی توانستیم گریه کنیم یا بخندیم چه اتفاقی می افتاد ؟

 

3 – فکر می کنید که چگونه خداوند به بچه خرگوش ها کمک خواهد کرد ؟

 

4 – چرا مادر موسی هنگام به آب انداختن او نگران اما امیدوار بود ؟

 

5 – چرا فرعون می خواست که موسی ( ع) (نوزاد ) را بکشد ؟

 

6 - آسیه که بود ؟ چگونه زنی بود ؟

 

7 – چگونه موسی در آغوش مادرش رشد کرد ؟

 

8 – ربنا علیک توکلنا یعنی چه ؟

 

9 – نماز جماعت چه خوبی هایی دارد ؟

 

10 – نماز جماعت چگونه خوانده می شود و تفاوت آن با نماز فرادی چیست ؟

 

11 – مصطفی در نامه اش به خالد چه چیزهایی می نویسد ؟

 

=============================== ================

12 – اولین مسجد مسلمانان ......... نام دارد که به دست پیامبر و یارانش ساخته شد .

13 – آرامگاه پیامبر در................ در شهر ........................ است .

13 - کعبه قبله ی مسلمانان در میان ................... در شهر ................. قرار دارد .

14 – مسجد معروف ................... در شهر بیت المقدس در کشور ....................... قرار دارد .

================================= ===========

15- نماز آیات را چگونه می خوانیم ؟

 

16 – چه وقت هایی خواندن نماز آیات برمسلمانان واجب می شود ؟

 

17 – نماز آیات چند رکعت و چند رکوع دارد ؟

 

18 – نام چند مسجد مهم مسلمانان را بنویسید .

یه سوال

سوال زنگ نمازجماعت

در چه جاهایی نماز را کامل می خوانیم؟

ادامه نوشته

نمونه سوالات دی ماه چهارم دبستان

میلاد حضرت رسول و امام صادق (ع)

ستاره مکه  ( ولادت حضرت محمد (ص))

سال ها بود که زمین در حسرت باران حیاتبخشی می سوخت و درمان تشنگی، سیاهی و تیرگی خود را از آسمان آبی انتظار داشت. سال ها بود که زمین به کویر خشک تعصبات و عقاید باطل و مرداب خرافات، تبدیل شده بود که ناگاه در شبی فراموش نشدنی، باران رحمت الهی شروع به باریدن کرد و زمین تشنه را سیراب ساخت و گُلی زیبا، به نام محمد مصطفی(ص) در کویر حجاز، شکوفا شد.

تولد او، عطر دل انگیز ایمان را به مشام مشتاقان رساند و چشمه های جوشان معرفت را در سینه ها، جاری ساخت.

آری با تولد او، کویر جهل و تعصب به بوستان مِهر و تفکر تبدیل شد. آن پیام آور الهی، در شهر مقدس مکّه و در خانواده ای مؤمن و خداپرست، در شب 17 ربیع الاول به دنیا آمد و جهانِ هستی را با وجود مبارک خود، منوّر کرد.

آن شب آسمان مکّه ستاره باران شده بود و ساکنان عرش ملکوت برای تحویل دادن امانت خود به زمین آمده بودند. در همان زمان کنگره های کاخ کسری فرو ریخت و آتشکده های فارس به خاموشی گرائید و پی آمد این تولد شیاطین و طاغوت ها گریختند و بت های جاهلی یکی پس از دیگری سقوط کردند. نور ایمان به سراسر دنیا تابید و پیام اسلام در قلب ها نفوذ کرد و بشر از چنگال ظلم و جهل، نجات یافت.

آسمان ها و زمین امشب نورباران است. بر لب عرشیان از شوقِ گل، عشق و سرور جاری است. زمین، گل باران وفضا سرشار از عطر مشک و عود است. شهر مکه، میلاد آخرین سفیر الهی، رسول حق و رحمت را انتظار می کشد؛ آن که نقش نگین انبیا است. ناگاه در این فضای پر از عطر و نور، خداوند دسته گلی را به آمنه عطا نمود و زمین و فلک غرق سرور و شادی شد و ملائکه فوج فوج برای عرض تبریک به زمین آمدند.

ای قلم ای همسخن رازها                   پرده گشا از رخ اعجازها

امشب از آیینه سخن ساز کن               شور دگر در دلم آغاز کن

می بده چون ساقی جان آمده             صادق محبوب جهان آمده

او که گل سر سبد رازهاست               آینه دار همه اعجازهاست

شب شب زیبای غزل گفتن است           آینه در آینه بشکفتن است

شب شب نور و گل و آیینه‌هاست           شب شب اقرار غم سینه‌هاست

مرغ دلم پر زد و پرواز کرد                     تا که سفر سوی تو آغاز کرد

رفت به جایی که پر از نور بود                سینه آیینه پر از شور بود

دید ملائک به سما آمدند                    با دل پر شور و نوا آمدند

صدق و صفا صادق اهل کرم                آمده تا پاک شود رنگ غم

آمده تا عشق شکوفا شود                  بغض دل پنجره‌ها وا شود            

شاعر :  مشید مقدم با اندكي تخليص

 میلاد خجسته و مبارکِ گل خوش بوی آمنه، سراجِ مُنیر و نوربخش دیده افلاکیان و خاکیان را به همه شما عزیزان تبریک می گوییم.

شهادت حضرت امام حسن عسکری (ع)

امام عسکری‏ علیه السلام :

جُعِلَتِ الخَبائِثُ فی بَیتٍ و جُعِلَ مِفتاحُهُ الکِذبَ

همه پلیدی‏ها را در خانه ‏ای نهادند و کلید آن دروغ است

حضرت امام حسن عسکری(ع) پس از بیست و هشت سال زندگی و شش سال امامت در هشتم ربیع الاول سال ۲۶۰ هجری در شهر سامرا و به دست معتمد عباسی به شهادت رسید و در کنار مرقد مطهر پدر بزرگوار خویش مدفون گردید. آن حضرت، همواره تحت نظر و در زندان‏های طاغوت‏های عصر خود بود و سرانجام با زهر جفا، شهید شد. امام حسن عسکری(ع) با همه‏ ی اختناق و محدودیت‏های زمان توانست به بهترین وجه و در حد امکان، فشردگی مبارزه درمقابل ستمگران و حکام جور را حفظ کرده و این نهضت نهفته را هدایت نماید.

روش‌های خلاق املا گویی

کاملترین مجموعه روش‌های خلاق املا گویی

با توجه به اهمیت درس املا و تشویق و ترقیب دانش آموزان مجموعه‌ای از
روش‌های متنوع و جذاب املاگویی را برای همکاران گرامی تهیه دیده و ارائه
نموده‌ایم :

*املای مشورتی :* در مواقعی که شاگردیضعیف است و در املا پیشرفت چندانی
ندارد ، می‌توان در هنگام دیکته ، دانش‌آموز ضعیف را کنار دانش‌آموز قوی
نشاند تا بعضی از لغات را که برایش مشکل است ، با مشورت بنویسد. در نتیجه
دانش‌آموز ضعیف ، هم آن لغت را به خوبی به ذهن می‌سپارد و هم با افت نمره
به طور مکرر مواجه نمی‌شود. البته این روش نباید به طور مکرار یا همیشگی باشد.

*املای ویرایشی :* در هنگام تصحیح کردن املا ، معلم ، صحیح لغات را
نمی‌نویسد تا دانش‌آموزان خودشان درست لغات را از کتاب پیدا ‌کنند و بعد ما
به آن املا نمره می‌دهیم. یعنی ، ابتدا دور کلمات اشتباه خط می‌کشیم و صحیح
آن را بچه‌ها می‌نویسند و ما به صحیح نوشتن آنها نمره می‌دهیم.

*املای کل خوانی :* معلم بهتر است متن دیکته را قبل از املا برای بچه‌ها
بخواند ، ولی بچه‌ها چیزی ننویسند و تنها گوش دهند. بعد از املا هم باید
متن مجدداً خوانده شود ، یعنی در هر املا ، کل متن باید سه بار خوانده شود.

*املای هوایی :* می‌توان دیکته را به صورت شفاهی خواند و بچه‌ها لغات مهم
آن را در هوا انگشت نویسی کنند.

*املای لمسی – حدسی :* نوع دیگر املا ، بازی و املا است بدین صورت که شاگرد
پشت سری ، کلمات را با انگشت روی پشت فرد جلویی می نویسد تا شاگرد جلویی از
روش حرکت انگشت فرد عقبی بتواند لغات را حدس بزند و بنویسد.

*املای روزنامه ای :* بچه‌ها می بایست روزنامه با خود به کلاس بیاورند و
لغات را ببرند و از لغات بریده شده یک بند املا برای ما درست کنند و بر روی
ورقه بچسبانند. این روش می‌تواند به صورت گروهی هم در خانه انجام گیرد.

*املای تکمیلی :* می‌توان املای را بدون نقطه ، بدون تشدید و یا به صورت
لغات ناقص تایپ کرده و به دانش‌آموزان داد تا آنها در جای مناسب نقطه
بگذارند و یا تشدید قرار دهند یا لغات ناقص را کامل کنند

*املای غلط یابی :* می‌توان دیکته را به صورت لغات صحیح و غلط در کنار هم
قرار داد تا بچه‌ها کلمه غلط را خط بزنند .

*املای تصویری :* بدین صورت که چندین شکل را به دانش‌آموزان بدهیم تا آنها
املای صحیح نام آن شکل ها را بنویسند.

*املای گروهی :* به این شکل که بچه‌ها را به گروه‌های ۵ یا ۶ نفره تقسیم
می‌کنیم و در هر گروه ، هر خط را یک نفر از گروه می‌نویسد و در انتها نمره
گروهی می‌دهیم و آن املا در پوشه کار گروه‌ها قرار می‌گیرد.

*املای انتخابی :* هر گروه یک متن املا با کمک تمام اعضای گروه خود
می‌نویسد و ما املای همه گروه‌ها را جمع‌آوری کرده و می‌خوانیم و سپس یا
بهترین متن را به کل کلاس ، دیکته می‌گوییم و یا از هر گروه یک پاراگراف
انتخاب کرده و دیکته تلفیقی تهیه کرده و به کل کلاس ، دیکته می‌گوییم.

*املای گروه به گروه :* بچه‌ها را گروه‌بندی می‌کنیم و سپس هر گروه متن
دیکته‌ای را می‌نویسد و برای گروه دیگر می‌خواند تا آن گروه بنویسند.

*املای متن نویسی :*  بچه‌ها به گروه‌های ۵ یا ۶ نفره تقسیم می‌شوند. ۱۰
کلمه مهم از درس انتخاب می‌کنیم و از بچه‌ها در گروه‌ها می‌خواهیم که هر
کدام جمله‌ای را در ارتباط با درس بنویسند و از کلمات مهم مورد نظر استفاده
کنند و هر گروه جملات خود را کنار هم گذاشته و یک متن کوتاه و زیبا بسازد.

*املای تقویت حافظه :* بدین صورت که معلم متنی را روی تابلو می‌نویسد .بعد
متن را برای دانش‌آموزان می‌خواند و سپس روی نوشته‌هایش روی تابلو پرده
می‌کشد و بچه‌ها باید هر آنچه از متن فهمیده‌اند را بنویسند. سپس معلم پرده
را از روی نوشته ها برمی‌دارد و بچه‌ها متن خود را با متن تابلو مقایسه
‌کرده و به خود امتیاز ‌می‌دهند.

*املای آینه‌ای : * می‌تواند استفاده از آینه باشد بدین صورت که کلمات را
بر عکس روی تابلو بنویسیم و بچه‌ها با نگاه کردن به آینه درست آن را
بنویسند و یا صحیح آن را بخوانند.

*املای آبکی :* استفاده از آب و محیط حیاط مدرسه است. بدین ترتیب که بچه‌ها
به صورت انفرادی و یا گروهی با خود آب‌پاش به مدرسه می‌آورند و با آب ،
دیکته را روی زمین می‌نویسند و گروهی نوشته‌های خود را تصحیح کنند.

*املای جمله سازی**:* دانش‌آموزان می بایست با اشتباهات خود جمله بسازند و
یا دیکته به صورت جمله‌سازی از لغات مهم درس باشد . « پایه اول از دی ماه
به بعد »

*املای هنری :* کلمات مهم یا مشکل درس را روی پارچه بنویسند و سپس با خمیر
و یا نخ و سوزن کلمات را بسازند و یا بدوزند که در این صورت املا با هنر و
بازی توأمان می‌شود  یعنی یادگیری تلفیقی.

*املای مخالف – مترادف :* دانش‌آموزان از اشتباهات خود در املا ، کلمات
هم‌خانواده ، متضاد و یا هم معنا بنویسند.

*املای ضبط شده :* برای آشنایی دانش‌آموزان با انواع صداها و لهجه‌ها در
هنگام دیکته گفتن و از این که بچه‌ها تنها به صدا و لحن معلم خود خو نگیرند
، معلم می‌تواند از اطرافیان خود بخواهد تا متن املا را بر روی نوار
بخوانند و صدای خود را ضبط کنند و سپس آن متن را به کلاس بیاورند و بچه‌ها
از روی آن نوار دیکته بنویسند و در هنگام ارزشیابی پایانی و یا هر زمان
دیگر بچه‌ها دچار مشکل نشوند.

*املای جانشینی :* همکاران معلم می‌توانند در املاهای کلاسی جای خود را
تعویض کنند و به بچه‌های کلاس‌های دیگر املا بگویند تا بچه‌ها با انواع
صداها و لحن‌ و گویش در دیکته آشنا شوند.

*املا به والدین :* دانش‌آموزان می‌توانند به والدین خود دیکته بگویند و
والدین ضمن هماهنگی قبلی با معلم در املای خود ، چندین کلمه را اشتباه
بنویسند تا بچه‌ها آنها را تصحیح کرده و به پدر و مادر خود نمره دهند.

*املا به معلم :* بچه‌ها می‌توانند به معلم خود دیکته بگویند. هر گروه یک
پاراگراف به معلم بگوید و در انتها گروه‌ها ورقه‌‌ی معلم را تصحیح کنند و
یا هر گروه پاراگراف مخصوص به خود را تصحیح کند. البته بهتر است معلم چند
کلمه را از روی عمد اشتباه بنویسد.

*املاگویی به خود :* فرزند می‌تواند صدای خود را ضبط کند و از روی صدای خود
، به خودش دیکته بگوید یعنی صدای ضبط شده خود را جایگزین صدای اولیای خود
نماید. این روش می تواند برای دانش آموزانی که والدین بی‌سواد و شاغل و …
دارند مورد استفاده قرار گیرد.

*املای قیاسی :* می‌توان املا را به بچه‌ها داد تا تصحیح کنند و با مداد به
خود نمره بدهند و بعد معلم ، نمره خود را با نمره‌ای که دانش‌آموزان داده
اند مقایسه کند ولی در نهایت ملاک ، نمره‌ی معلم است.

*املای زمینی :* دانش‌آموزان با گچ روی زمین مدرسه و حیاط مدرسه دیکته
بنویسند و سپس حیاط را دسته‌جمعی بشویند تا آثار گچ ، حیاط مدرسه را کثیف
نکند.

*املای کارتی(لغات جدید) :* معلم می‌تواند املا را بر روی چندین کارت
بنویسد. بعد کارت‌ها را بین گروه‌ها تقسیم کرده تا تمام گروه‌ها کارت‌ها را
ببینند. سپس کارت‌ها را جمع کرده و از روی آنها دیکته بگوید.

*املای کارتی(لغات غلط) : *دانش‌آموز اشتباهات قبلی خود را جمع آوری کند و
بر روی کارت‌های بزرگ و خوانا بنویسد و قبل از گفتن املا آن‌ها را بررسی
کند تا دوباره غلط ننویسد. بعد از بررسی ، به او املا بگویید.

*املای کارتی(لغات غلط و صحیح) :* کلماتی را که مشکل است و یا دانش‌آموزان
در املای آن اشکال دارند، به صورت صحیح و غلط بر روی چند کارت مثلاً به
تعداد ۱۵ عدد بنویسید و آن‌ها را در اختیار دانش‌آموزان قرار دهید تا صحیح
و غلط ها را از هم جدا کنند. این کار باعث تقویت حافظه و تمرکز آن‌ها خواهد
شد.

*املای بدون نقطه و علامت :* یک متن املا تهیه کنید و در آن از نقطه و
علامت استفاده نکنید. متن را در اختیار دانش‌آموزان بگذارید و از او
بخواهید هر جا که لازم است نقطه و علامت بگذارد. این کار باعث تقویت حافظه
و بالا بردن قدرت تمرکز دانش‌آموزان می شود.

*املای حروف هم آوا :* یکی از نقاط ضعف دانش‌آموزان در حروف هم صدا مثل (ض
– ظ – ز – ذ) است. این حروف در زبان فارسی مخرج یکسان دارند. برای یادگیری
این کلمات چاره ای جز تکرار و تمرین نیست. برای این کار می توان از روش
جستجو در میان متن ها و استخراج این کلمات استفاده کرد.

*لازم به تذکر است که روش‌های املا که به عنوان نمونه در بالا بیان گردید
را نباید به عنوان روش واحد تلقی کرد. اگر هر روشی بیشتر از اندازه استفاده
گردد ، ارزش آموزشی خود را از دست می‌دهد. لذا همکاران گرامی بنا به ضرورت
و با در نظر گرفتن شرایط ، روش‌های متنوع املا را به کار گیرند تا عواقب آن
نظیر اضطراب ، ترس و …. دردانش‌آموزان کاهش یابد.*

------------------------------------------------------------------------

*جوان سایت :  گروه آموزش

نمونه سوال آذرماه

نمونه سوال آذرماه

ازهمه ی درس ها چهارم

در ادامه مطلب کمی پایین تر

ادامه نوشته

من ندانم کیستم، اما رضا را دوست دارم

من ندانم کیستم، اما رضا را دوست دارم

من ندانم کیستم اما شما را دوســت دارم	هر که هـستم خاندان مصطفی را دوست دارم
مرغ روحم چون کبوتر پـر زند ســوی مدیـنه	هم خراسان هم نجف هم کربلا را دوست دارم
کمتر از آنم که باشـــــم بنده‌ی شاه ولایـت	گر چه خــــــــود آلوده‌ام اهل ولا را دوست دارم
دوستـــی از دوســـتان دوستان اهل بیتـم	هر که هستــم شیعیان مرتضی را دوست دارم
گــر نکیر و منکرم پرسند آوردی چه با خــود	در جواب هر دو گــــــویم من رضا را دوست دارم

ادامه نوشته

دلیل بزرگداشت اربعین چیست‌؟

اعتبار اربعین امام حسین(علیه‎السلام) از قدیم الایام میان شیعیان و در تقویم تاریخی‌ وفاداران به امام حسین(علیه‎السلام) شناخته شده بوده و است‌. کتاب مصباح المتهجد شیخ طوسی که حاصل گزینش دقیق و انتخاب معقول شیخ طوسی از روایات‌ فراوان در باره تقویم مورد نظر شیعه در باره ایام سوگ و شادی و دعا و روزه و عبادت است‌، ذیل ماه «صفر» می‌نویسد: نخستین روز این ماه (از سال 121)، روز کشته شدن زید بن علی بن الحسین است‌.

روز سوم این ماه از سال 64روزی است که مسلم بن عقبه پرده کعبه را آتش زد و به دیوارهای آن سنگ‌ پرتاب نمود در حالی که به نمایندگی از یزید با عبدالله بن زبیر در نبرد بود.

روز 20 صفر  ـ یعنی اربعین ـ زمانی است که حرم امام حسین(علیه‎السلام) یعنی کاروان ‌اسرا، از شام به مدینه مراجعت کردند و روزی است که جابر بن عبدالله بن ‌حرام انصاری‌، صحابی رسول خدا(صلی الله علیه و آله‌)، از مدینه به کربلا رسید تا به زیارت‌ قبر امام حسین(علیه‎السلام) بشتابد و او نخستین کسی است از مردم که قبر آن ‌حضرت را زیارت کرد.

در این روز زیارت امام حسین(علیه‎السلام) مستحب است و این زیارت‌، همانا خواندن زیارت اربعین است که از امام عسکری(علیه‎السلام) روایت ‌شده است. شیخ طوسی سپس متن زیارت اربعین را با سند به نقل از حضرت صادق(علیه‎‌السلام) آورده است‌: "السلام علی ولی الله و حبیبه‌، السلام علی خلیل الله و نجیبه‌، السلام علی صفی الله و ابن صفیه ‌...

این مطلبی است که شیخ طوسی‌، عالم فرهیخته و معتبر و معقول شیعه در قرن ‌پنجم در باره اربعین آورده است‌. طبعا بر اساس اعتباری که این روز میان ‌شیعیان داشته است‌، از همان آغاز که تاریخش معلوم نیست‌، شیعیان به حرمت‌ آن‌، زیارت اربعین می‌خوانده‌اند و اگر می‌توانسته‌اند مانند جابر بر مزار امام ‌حسین(علیه‎السلام) گرد آمده و آن امام را زیارت می‌کردند. این سنت تا به امروز در عراق با قوت برپاست‌ و شاهدیم که میلیون‎ها شیعه عراقی و غیر عراقی در این روز بر مزار امام حسین (علیه‎السلام) جمع می‎شوند.

ادامه نوشته

یلداتون پیشاپیش مبارک

شب یلدا مبارک

شب یَلدا یا شب چلّه یکی از جشن‌های کهن ایرانی است.در این جشن، بلندترین شب سال در نیم‌کرهٔ شمالی گرامی داشته می‌شود. این شب به زمان بین غروب آفتاب از ۳۰ آذر (آخرین روز پاییز) تا طلوع آفتاب در اول ماه دی (نخستین روز زمستان) اطلاق می‌شود. ایرانیان و بسیاری از دیگر اقوام شب یلدا را جشن می‌گیرند. این شب در نیم‌کره شمالی با انقلاب زمستانی مصادف است و به همین دلیل از آن زمان به بعد طول روز بیش‌تر و طول شب کوتاه‌تر می‌شود.

استان قزوین

مردم استان قزوین نیز همچون دیگر هموطنان ایرانی، این آیین کهن را با رفتن به خانه بزرگ‌ترها می‌گذرانند. به عقیده بزرگ‌ترها آوردن میوه‌های مختلف خشک و تر و میوه‌های سرخ فام که به "شب چره" معروف است، همراه با خوراکی‌های دیگر شگون داشته و زمستان پر برکتی را نوید می‌دهد. در بعضی مواقع که مادر بزرگ‌ها در آوردن تنقلات تاخیر میکنند کوچکترها شعر "هر که نیارد شب چره - انبارش موش بچره" سر می‌دهند، که مادربزرگ در آوردن "شب چره" تعجیل میکند. دراین شب اغلب مردم قزوین با خوردن سبزی پلو با ماهی‌دودی و سپس هندوانه، انار، انواع تنقلات از جمله کشمش، گردو، تخمه، آجیل مشگلکشا و انجیر خشک، شب نشینی خود را به اولین صبح زمستانی گره می‌زنند. به عقیده مادر بزرگ‌های قزوینی اگر دراین شب ننه سرما گریه کند باران می‌بارد، اگر پنبه‌های لحاف بیرون بریزد برف می‌آید و اگر گردنبند مراوریدش پاره شود تگرگ می‌آید. یکی دیگر از آداب و رسوم "شب یلدا" فرستادن "خونچه چله" از سوی داماد به عنوان هدیه زمستانی برای عروس است. در این خونچه برای عروس پارچه، جواهر، کله‌قند و هفت نوع میوه مثل گلابی هندوانه، خربزه، سیب، به با تزئینات خاصی فرستاده می‌شود.

خوراکی‌ها

انار و هندوانه جزو مهم ترین ملزومات شب یلدا هستند. همچنین اجیل شب یلدا نیز در ایران طرفدار بسیاری را دارد

نمونه سوال ریاضی چهارم ابتدایی دبستان رضوان زیباشهر قزوین

حروف مقطعه قرآنی کلاس چهارم ابتدایی

حروف مقطعه قرآنی

حروف مقطعه قرآنی حروفی هستند که در ابتدای بعضی از سوره ها آمده و به صورت رمز می باشند. حروف مقطعه در 29 سوره از 114 سوره قرآن آمده است. کل کلمات یا حروف مقطعه ، 14 کلمه (یا حرف مثل ن) می باشد. و در بعضی از سوره ها به صورت تکراری آورده شده است.

حروف مقطعه ابتدای هرسوره با تلفظ :

1 الم (البقره) (آل عمران)، (العنکبوت)، (الروم)، (لقمان)، (السجده) الف، لام، میم

2 المص (الاعراف) الف، لام، میم، صاد

 3 الر (یونس)، (هود)، (یوسف)، (ابراهیم)، (الحجر) الف، لام، را

4 المر (الرعد) الف، لام، میم، را

 5 کهیعص (مریم) کاف، ها، یا، عَین، صاد

6 طه (طه) طا، ها

7 طسم (الشعراء)، (القصص) طا، سین، میم

8 طس (النمل) طا، سین

 9 یس (یس) یا، سین

 10 ص صلی‌الله‌علیه‌وآله‌وسلم صاد

11 حم (غافر)، (فصّلت)، (الزخرف)، (الدخان)، (الجاثیه)، (الاحقاف) حا، میم

12 حم عسق (الشوری) حا، میم، عَین، سین، قاف

 13 ق (ق) قاف

14 ن (القلم) نون

اگر کل حروف مقطعه را کنار هم گذاشته و حرف های تکراری را حذف کنیم 14 حرف باقی می ماند: ا ح ر س ص ط ع ق ک ل م ن ه ی

و از ترکیب این 14 حرف جمله ی صِراطُ عَلَیٍّ حَقٌ، نُمْسِکُهُ (راه علی علیه‌السلام حق است و مابه دامن او چنگ می زنیم) بدست می آید. تلفظ حروف هنگام قرائت این حروف یک حرفی نوشته می شوند ولی هنگام تلفظ و خواندن 2 یا 3 حرفی خوانده می شوند. حروفی که اسامی شان به همزه ختم می شود مانند راء، هنگام تلاوت در قرآن بدون همزه تلفظ می شوند، لذا اسامی حروف مقطعه 2 یا 3 حرفی اداء می شود: • دو حرفی: حا، را، طا، ها، یا. • سه حرفی: الف، سین، صاد، عَین، قاف، کاف، لام، میم، نون.

• لازم به تذکر است که تمام قواعد تجویدی حروف اعم از ادغام، اظهار، اخفاء و احکام مد هنگام تلاوت این حروف رعایت می شود. به علت سکون لازم مظهر تمام حروف مقطعه ی 3 حرفی به اندازه شش الف کشیده می شوند.

سؤالات ریاضی پایه چهارم ابتدایی

سؤالات ریاضی پایه چهارم ابتدایی

۱-عددهای زیر را با رقم بنویسید.

(چهار صدو هفت هزارو دویست و پنج) (.....................)

(نودو هشت هزارو سیصدو پنجاه و یک) (....................)

(دویست هزارو پانزده) (.................)

شصت هزارو هفت صدو سی و دو (.................)

۲-اعداد زیر را با حروف بنویسید.

(۲۳۴۵۶۷)............................................................

(۴۰۵۲۰۸).............................................................

(۹۰۰۰۱۲)..............................................................

(۸۰۳۰۲)............................................................

۳-در عدد ۵۲۸۴۰۹ که یک عدد شش رقمی است. رقم صدگان و صدگان هزار آن را مشخص کنید.

رقم صدگان (........) رقم صدگان هزار (..........)

۵-بزرگترین و کوچکترین عدد چهار رقمی را با رقم های ۵ و ۰ و ۳ و ۶ بنویسید.

بزرگترین (.................) کوچکترین (.................)

۶-علامت >=< بگذارید.

۲۰۳۵۱۲ ۲۰۳۵۱۳ ۹۲۸۵۱ ۱۲۳۰۵۱

۵۴۸۱۲ ۴۹۸۵۵ ۲۰۰۰۰ ۲۰۰۰

۷-اعداد ۲۵۳۴۶۸ و ۲۴۸۷۵۳ و ۳۵۸۲۰۰ و ۴۰۰۱۰۰ را از کوچک به بزرگ مرتب کنید.

۸-به چه خط هایی نیم خط و خط راست و پاره خط می گویند و نمونه ای از هر خط را بکشید.

۹-نقطه ای در ورقه خود گذاشته و آن را (م) بنامید و از نقطه (م) شش نیم خط کشیده و آنها را نامگذاری نمایید.

۱۰- خطی را بکشید و آن را (س م ) بنامید و روی آن نقطه ای را در نظر گرفته و آن را نیز ( ص ) بنامید و از نقطه (ص) ۴ نیم خط که خط (س م) را قطع کند بکشید و آنها را نامکذاری نمایید.

۱۱-در جاهای خالی عدد مناسب بگذارید.

= 310+(296-945) =(۸۵۲-۱۰۵۴)-۳۵۲۱

۱۲-مجموع دانش آموزان کلاسهای اول و سوم و چهارم دبستان سعدی سلماس ۹۸ نفر می باشد . که از این تعداد ۳۱ نفر کلاس چهارم و ۳۸ نفر کلاس اول می باشد .حساب کنید دانش آموزان کلاس سوم چند نفر می باشد.

۱۳-مجموع پول سه نفر ۷۸۰۰۰ریال می باشد .اگر پول اولی ۲۴۰۰۰ ریال و دومی ۱۸۰۰۰ریال باشد پول نفر سوم چند ریال می باشد؟

۱۴-اختلاف بزرگترین عدد چهار رقمی و کوچکترین عدد پنج رقمی را بدست آورید.

۱۵-فاصله بین دوشهر سلماس تا ارومیه ۸۵ کیلو متر است . دوچرخه سواری در ساعت اول ۲۲ کیلومتر و در ساعت دوم ۱۹ کیلو متر و در ساعت سوم ۱۵ کیلو متر از این راه را از سلماس به طرف ارومیه طی می کند . چند کیلومتر دیگر مانده تا به شهر ارومیه برسد؟

۱۶-تعداد دانش آموزان دبستان سعدی سلماس ۱۸۶ نفر می باشد. دبستان باقرالعلوم ۲۵ نفر دانش آموز بیشتر دبستان سعدی دارد.حساب کنید دبستان باقرالعلوم چند نفر دانش آموز دارد؟ و این دودبستان چند دانش آموز دارند؟

۱۷- به نقطه برخورد دو نیم خط و نقطه مشترک آن ها ...............می گویند؟

۱۸-زاویه بزرگتر از زاویه راست را زاویه ................و زاویه کوچکتر از زاویه راست را زاویه.............می گویند؟

۱۹-برای تشخیص درست زاویه از وسیله ای به نام ..............استفاده می کنیم.

۲۰- با استفاده از خط کش و پرگار زاویه ای تند کشیده و نیمساز آن را رسم کنید.

۲۱-پاسخ ضرب های زیر را به کمک جمع مانند مثال بدست آورید.

۲۴=۶+۶+۶+۶ ۲۴=۴X۶

=۴X۳= ۴X۸ = ۷X۳

۲۲=در جاهای خالی عدد مناسب بنویسید.

۵×(......×۳)=(۵×۴)×۳ ......×.......=۸×۵ ......×.......=۱×۹

......×(۳۲×.....)= (۳×۳۲)×۲ (۱۲×۲)×۸=۱۲×(.......×........)

۲۳-مانند نمونه تساوی را کامل کنید. ۶×۷+۶×۲=۶×(۷+۲)

=۵×(۴+۶)

=(۸+۹)×۳

۲۴-برای ضرب ۶×۴ شکل بکشید.

۲۵-هریک از ضرب های زیر را انجام داده و تقسیم نظیر آن را بنویسید.

( ) ......=۹×۸ ( ) ۴۲= ۶×......

( ) ۶۳=......×۷ ( ) ۶۴=.......×۸

۲۶-حاصل هر یک از تقسیم های زیر را بدست آورید.

.........=۸ : ۴۸ .........=۶: ۵۴ ........=۴ : ۲۴ ..........= ۷ :۴۹

........=۵ : ۴۵ .........=۳ : ۱۸ ..........=۹ : ۳۶ .........= ۶ : ۳۶

۲۷-حاصل ضرب های زیر را بدست آورید.

=۴۲ × ۶ = ۷ × ۶۲ = ۳ × ۱۴ = ۹ × ۶۸ = ۷ × ۳۴

= ۴ × ۱۲۳۴ = ۲ ×۲۲۳۳۴ = ۸× ۳۷۴۵ = ۵ × ۱۳۸۷

۲۸-اتوبوسی در راه تهران هرساعت ۶۵کیلو متر راه طی می کند این اتوبوس در پس از ۵ ساعت چند کیلو متر را طی کرده است؟

۲۹-علی از کتابفروشی ۸ جلد دفتر خرید وقیمت هر یک از دفتر ها ۶۵۰۰ ریال بود .علی بابت خرید دفترها چند ریال پول باید بپردازد؟

۳۰-مدرسه راهنمایی شهید سولدوزی سلماس ۳ طبقه دارد که در هر طبقه ۸ کلاس ساخته شده است . اگر در هر کلاس ۳۰ دانش آموز مشغول به تحصیل باشد در این مدرسه چند نفر دانش آموز درس می خوانند؟

۳۱-وانت باری ۸ کیسه گندم ۸۰ کیلویی و ۴ کیسه گندم ۵۰ کیلویی بار حمل می کند . این وانت چند کیلو گرم بار حمل می کند؟

۳۲-ماشینی در هر ساعت ۹۵ کیلو متر راه طی می کند .این ماشین در ۶ ساعت چند کیلو متر راه طی خواهد کرد؟

۳۳- حاصل هر یک از ضرب های زیر را بدست آورید.

= ۱۰۰×۵۶۸ =۱۰۰۰ × ۲۸۷۴ = ۱۰ × ۱۰۰ = ۱۰۰ × ۳۲۰

= ۳۰۰ × ۲۴۵۱ = ۸۰ × ۶۵۲ = ۲۰۰۰×۲۳۴۵ =۵× ۲۸۱

۳۴-محصول سیب یک باغدار در سلماس ۵۰۰۰ کیلو گرم می باشد . اگر این باغدار سیب ها را کیلویی ۴۵۰۰ریال بفروشد چند ریال پول باید بگیرد؟

۳۵-وزن علی ۲۲ کیلو گرم می باشد.اگر وزن پدر علی از ۳ برابر وزن علی ۶ کیلو گرم بیشتر باشد .پدر علی چند کیلو گرم وزن دارد؟

۳۶-کلاس پنجم دبستان سعدی ۲۸ نفر دانش آموز دارد .اگر کل دانش آموزان دبستان از ۶ برابر این کلاس ۲۰ نفر کمتر باشد .این مدرسه چند نفر دانش آموز دارد؟

۳۷-برای ضرب ۲×(۳×۵) یک مسئله بنویسید.

۳۸-کتابفروشی برای مغازه خود ۲۸۰ جلد دفتر فنری به قیمت هر دفتر ۴۵۰۰ ریال می خرد این کتابفروش از بابت دفتر ها چند ریال باید بپردازد؟

۳۹-باغداری در شهر سلماس ۵۰۰۰کیلو گرم سیب قرمز به قیمت ۴۵۰۰ ریال و ۴۰۰۰کیلو گرم سیب زرد به قیمت ۲۰۰۰ریال فروخت .این باغدار از بابت فروش سیب های خود چند ریال دریافت کرده است؟

۴۰-قیمت یک مداد در یک کتابفروشی ۱۲۰۰ریال می باشد و قیمت یک کتاب کمک درسی در این کتابفروشی از ۱۰ برابر قیمت یک مداد ۱۱۰۰ ریال بیشتر است .قیمت کتاب کمک آموزشی چند ریال می باشد؟

۴۱-در یک اردوگاه ۴۳۵ چادر ۸ نفره بر پاشده است.ظرفیت این چادر ها چند نفر است؟۳۵۰۰نفر دانش آموز به این اردوگاه آمده اند .آیا چادر هایی که برپا شده است برای آن ها کافی است؟ چند چادر دیگر لازم است؟

۴۲-درخت هلویی در باغ پدر مهدی ۲۰۰ کیلو گرم هلو است .اگر بخواهد همه هلو ها را به قیمت کیلویی ۵۲۰۰ ریال بفروشد .چند ریال باید به او بپردازند؟

۴۳-در یک کار گروهی در کلاس چهارم دبستان سعدی علی مسئول خرید وسایل گروه خودشان شد و از نوشت افزار فروشی ۳۰برگ کاغذ به قیمت هر برگ ۱۰۰ریال و مقوا ۲برگ به قیمت ۳۰۰ ریال و چسب رازی ۴ عدد به قیمت ۱۵۰۰ ریال و کاغذ رنگی ۱۲عدد به قیمت ۵۰۰ ریال خرید. علی برای خرید این وسایل چند ریال باید بپردازد؟

۴۴-مجموع پول های حسن و حسین و محسن ۷۸۰۰۰ریال می باشد .اگر حسن ۲۲۰۰۰ ریال داشته باشد و حسین ۲برابر حسن پول داشته باشد . محسن چند ریال پول دارد؟

۴۵-محصول خرمای یک نخل در جهرم ۳۰۰ کیلو گرم می باشد .قیمت محصول این درخت از قرار کیلویی ۴۲۰ تومان چقدر می شود؟

۴۶-دو خط که زاویه بین آنها راست باشد دو خط .................می نامند؟

۴۷-دوخط متقاطع چگونه بر هم عمود می شوند؟

۴۸- خطی به اندازه ۴ سانتی متر بصورت افقی کشیده وآن را (د-م) بنامید.در فاصله دو سانتی متر در بالای آن نقطه ای گذاشته و آن را (ز) بنامیدو از آن نقطه خطی عمود بر خط (د-م) بکشید.

۴۹-خط عمود مصف چه نوع خطی است؟

۵۰-خطی به اندازه ۳ سانتی متر کشیده و عمود منصف آن را رسم کنید؟

۵۱-یک پاره خط چند تا عمود منصف می تواند داشته باشد؟

۵۲-ضرب های زیر را انجام دهید. =۲۳×۸۴ =۵۲×۱۲۳ =۲۸×۶۳

=۴۳×۷۸۵ =۳۴×۲۵۸ =۳۴×۷۵۳ =۶۹×۱۲۸

=۱۲۵×۳۲۶ =۱۵۰×۴۲۶ =۲۳۰×۱۵۹ =۴۵۸×۲۴۳۵

۵۳-صدا در هر ثانیه مسافتی در حدود ۳۴۰ متر طی می کند. در ۱۵ ثانیه چه مسافتی را طی می کند؟

۵۴-قلب یک کودک در هر دقیقه ۱۱۵ بار می زند. قلب او در هر ساعت چند بار می زند؟

۵۵-محصول گندم یک کشاورز سلماسی ۶۸ کیسه ۲۷ کیلو گرمی است. او چند کیلو گرم برداشت کرده است؟

۵۶-زمین در مسیر خود به دور خورشید، در هر ثانیه ۳۰ کیلو متر طی می کند. در ۲۵ ثانیه زمین چند کیلو متر طی می کند؟

۵۷-خطی که بر پاره خطی عمود باشد و آن را به دو قسمت مساوی تقسیم کند ...............نامیده می شود.

۵۸-از یک نقطه روی یک خط چند خط عمود بر هم می توان رسم کرد؟

-یک خط -دوخط -سه خط -نمی توان خط عمود رسم کرد

۵۹-محمد ۲۸ کیلو گرم وزن دارد .اگر پدرش از ۳ برابر وزن او ۵ کیلو گرم کمتر باشد . پدر محمد چند کیلو وزن دارد؟

۶۰-ماشینی ۵۰ گونی برنج ۱۰ کیلو گرمی و همچنین ۴۰کیسه ماکارونی ۱۲ کیلو گرمی را حمل می کند .بار این ماشین چند کیلو گرم است.

۶۱-در باغی ۴۵۰کیلو هلو به قیمت کیلویی ۱۲۰ تومان و همچنین ۷۴۰ کیلو گلابی به قیمت کیلویی ۱۵۰تومان فروخته شد .صاحب باغ چند تومان پول دریافت کرده است.

۶۲-قیمت یک دفتری فانتزی معمولی ۶۰۰تومان است و قیمت یک دفتر فنر دار ۲۰۰برگ فانتزی از ۶ برابر قیمت دفتر اولی ۲۰۰ تومان کمتر می باشد. قیمت دفتر فنردار فانتزی چند تومان است؟

۶۳-محصول زرد آلوی یک کشاورز در آذربایجان غربی ۵۸۴ کیلو می باشد. قیمت محصول زرد آلو از قرار کیلویی ۴۰۶ تومان چقدر می شود؟

۶۴-هر مثلثی که یک زاویه قائمه داشته باشد چه نامیده می شود؟

-متساوی الاضلاع -قائم الزاویه -متساوی الساقین

۶۵-دو خطی را که فاصله آنها در تمام نقاط یکسان باشد چه نامیده می شود؟

-دو خط متقاطع -دو خط موازی -دو خط عمود بر هم

۶۶-به هر چهار ضلعی که فقط دو ضلع موازی داشته باشد چه می گویند؟

-مربع متوازی الاضلاع ذوزنقه

۶۷-در مثلث قائم الزاویه به ضلع رو به روی زاویه قائمه ................. می گویند.

۶۸-هر مثلثی که یک زاویه آن راست (قائمه ) باشد مثلث................... نامیده می شود.

۶۹-به هر چهر ضلعی که فقط دو ضلع آن با هم موازی باشند ......................می نامند.

۷۰-وتر ضلع روبه روی زاویه قائمه در مثلث .......................می باشد.

۷۱-یک خط بکشید و در بالای آن در فاصله ۳ سانتی متری نقطه ای گذاشته و از این نقطه خطی به موازی خط کشیده شده بکشید.

۷۲-یک مثلث قائمه بکشید که اندازه ضلعهای زاویه قائمه آن ۳ و ۴ سانتی متر باشد .وتر آن را رسم کرده و بنویسید وتر آن چند سانتی متر است؟

۷۳-ذوزنقه ای رسم کنید که طول دو ضلع موازی آن ۳ و ۴ سانتی متر باشد.

۷۴-ذوزنقه ای رسم کنید که یکی از زاویه های آن قائمه باشد.

۷۵-برای عبارت زیر یک مسئله بنویسید. =۶×(۴×۳)

۷۶-ضرب و تقسیمهای زیر را انجام دهید.

۶۳=۷×..... ۵۶= ۸ × ..... ۷۲ = ۹×..... ۴۸= ......×۶

.....=۷ : ۶۳ ......=۸:۵۶ .....=۹ : ۷۲ ......=۶ : ۴۸

۷۷- با توجه به درستی تقسیم در جاهای خالی عدد مناسب بنویسید.

۱۲۳=۳+(۱۲×۱۰)

-خارج قسمت:............

-مقسوم:................

-باقی مانده:...............

-مقسوم علیه:...............

۷۸-اگر مقسوم و مقسوم علیه تقسیمی را ۴ برابر کنیم مقدار خارج قسمت آن چه تغییری می کند؟

-تغییر نمی کند -۲ برابر می شود -نصف می شود

۷۹-اگر بخواهیم ۶ بسته ۱۲ تایی مداد را بین ۸ نفر بطور مساوی تقسیم کنیم به هر نفر چند مداد می رسد؟

۸۰-اگر مقسوم علیه تقسیمی ۵ باشد کدام یک از اعداد زیر نمی تواند باقی مانده آن تقسیم باشد؟

الف: ۳ ب: ۲ ج:۱ د: ۶

۸۱-اگر ۷۵ دفتر را بخواهیم به دسته های ۵ تایی تقسیم کنیم چند دسته می شود؟

۸۲-اگر ۹۸ شاخه گل را به ۲ دسته مساوی تقسیم کنیم هر دسته .............ده تایی و .........یکی می شود.

۸۳-در تقسیم همیشه باقی مانده ................مقسوم علیه می باشد.

۸۴-قیمت ۸ کیلو گرم پرتقال ۵۶۰۰۰ ریال می باشد قیمت هر کیلو پرتقال چند ریال است؟

۸۵- ۵۷ نفر از دانش آموزان دبستان سعدی به اردو رفتند اگر بخواهند برای هر ۸ نفر یک چادر تهیه کنند حداقل چند چادر برای آنها لازم می باشد؟

۸۶-محمد مطالعه کتاب داستانی را که ۵۶ صفحه داشت در یک هفته تمام کرد او در هر روز چند صفحه از کتاب را خوانده است؟

۸۷-یک اتومبیل در مدت ۶ ساعت ۵۱۰ کیلو متر راه طی می کند . این ماشین در هر ساعت چند کیلومتر راه طی می کند؟

۸۸-باغداری در سلماس ۱۲۶۵ کیلو گرم سیب را در جعبه های ۲۳ کیلو گرمی بسته بندی کرد .او چند جعبه سیب خریده است؟

۸۹-مسافت سلماس تهران ۸۲۵ کیلو متر است اتوبوسی این مسافت را در ۱۱ ساعت طی می کند این اتوبوس در هر ساعت چند کیلو متر راه طی کرده است؟

۹۰-یک خراط گیلانی روزی ۷ گلدان چوبی می تراشد. برای تراشیدن ۵۶ گلدان چند روز باید کار کرد؟

۹۱-یک کارگاه مجسمه سازی در منطقه اسلام آباد سلماس روزانه ۹ مجسمه بزرگ درست و بعد از رنگ آمیزی آنها را به قیمت ۴۵۳۰۰تومان می فروشد . قیمت هر مجسمه بطور متوسط چند تومان می باشد؟

۹۲-ماشینی فاصله سلماس تا زنجان را که ۴۸۵کیلو متر می باشد در طی ۷ ساعت طی می کند حساب کنید این ماشین در هر ساعت چند کیلومتر راه طی می کند؟

۹۳-علی بعد از وارد شسدن به یک کتابفروشی با ۵۴۰۰تومان پول ۹ جلد دفترچه خرید . قیمت هر جلد دفترچه چند تومان می باشد؟

۹۴-باغداری ۲۴ جعبه سیب که هر کدام ۲۰ کیلو گرم بود به ۱۲ خانوار بی بضاعت بطور مساوی اهدا کرد. به هر خانوار چند کیلو سیب رسیده است؟

۹۵-حسین به میدان میوه و تره بار رفته ویک جعبه پرتقال که ۱۶ کیلو گرم بود خرید و بابت آن ۱۰۴۰۰ تومان پول داد . حسین هر کیلو پرتقال را چند تومان خریده است؟

۹۶-دانش آموزان دبستان سعدی برای خرید پوشه کار ارزشیابی توصیفی این دبستان مبلغ ۱۳۵۰۰۰تومان کمک کرده اند که با این مبلغ می توان ۹۰ پوشه کار خرید. قیمت هر پوشه کار چند تومان می باشد؟

۹۷-چهار نفر باغدار روی هم۴۸۲۵۶متر زمین زراعی دارند .اگر اینها بخواهند زمین های خودشان را بین خودشان تقسیم کنند به هر کدام چند متر زمین می رسد؟

۹۸-به هر چهار ضلعی که ضلعهای روبروی آن با هم موازی باشد .........................می نامند.

۹۹-در هر متوازی الاضلاع ضلعهای روبرو باهم ...............و..................هستند.

۱۰۰-در هر متوازی الاصلاع قطرها همدیگر را ....................می کنند.

۱۰۱-تفاوت بین مستطیل و متوازی الاضلاع چیست؟

۱۰۲-با استفاده از خط کش و پرگار متوازی الاضلاعی رسم کنید که اندازه دو ضلع متوالی آن ۳ و ۴ سانتی متر باشد.

۱۰۳- با استفاده از خط کش متوازی الاضلاعی رسم کنید که اندازه دو قط آن ۳ و ۵ سانتی متر باشد.

۱۰۴-هر مستطیل یک متوازی الاضلاع است که زوایه های آن ....................می باشد.

۱۰۵-در مستطیل قطرها باهم ................ولی در متوازیالاضلاع قطرها بر هم ......................نیستند.

۱۰۶-با استفاده از خط کش و پرگار مستطیلی رسم کنید که اندازه های دو ضلع متوالی آن ۳ و ۴ سانتی متر باشد.

۱۰۷-واحد اندازه گیری مایعات .....................است.

۱۰۸-یک مستطیل به دلخواه رسم کنید که تمام ضلعهای َآن باهم برابر باشد. نام دیگر این شکل چیست.

۱۰۹-در هر متوازی الاضلاع ضلع های روبرو با هم ..........و ..........هستند.

۱۱۰-در هر متوازی الاضلاع زاویه های روبرو با هم ....................هستندو هر قطر از..........قطر دیگرمی گذرد.

۱۱۱-متوازی الاضلاعی رسم کنید که اندازه دو ضلع متوالی آنها ۳ و ۴ سانتی متر باشد.

۱۱۲-متوازی الاضلاعی رسم کنید که اندازه دو ضلع متوالی آن ۳ و ۵ سانتی متر بوده و زاویه قائمه داشته باشد.

۱۱۳-متوازی الاضلاعی رسم کنید که اندازه دو قطر آن ۴ و ۶ سانتی متر باشد.

۱۱۴-در هر مستطیل اضلاع روبرو با هم .....................و.................و زاویه های آن ............... وقطرها با هم ................وو هر قطر از .............قطر دیگر می گذرد.

۱۱۵- یکی از شباهتهای متوازی الاضلاع و مستطیل این است که در هر دو ..................روبرو با هم ......................و ..................هستند.

۱۱۶-تفاوتهای بین متوازی الاضلاع و مستیطل را بیان کنید.

۱۱۷-واحد اندازه گیری مایعات ...................است.

۱۱۸-در هر لوزی ضلع های روبرو با هم .................و ..............هستند.زاویه های روبرو با هم .............

وقطر ها همدیگر را...........می کنند وقطر ها بر هم .................

۱۱۹-به هر لوزی که زاویه های آن قائمه باشد ......................می گوییم. و به هر متوازی الاضلاعی که زاویه های آن قائمه باشد ....................می گویند.

۱۲۰-با استفاده از دوو خط عمود یک لوزی رسم کنید که طول قطر های آن ۶ و ۴ سانتی متر باشد.

۱۲۱-یک لوزی رسم کنید که طول هر ضلع آن ۴سانتی متر باشد.

۱۲۳- قیمت یک مداد پیکاسو ۹۰ تومان است با ۷۰۰ تومان پول حد اکثر چند مداد می توان خرید و چند تومان باقی خوهد ماند؟

۱۲۴-برای خریدن ۲۵ دفتر فانتزی ۱۵۰۰۰تومان پول پرداخت شده است قیمت هر دفتر چند تومان می باشد؟

۱۲۵-کشاورزی ۳۲ جعبه سیب را به قیمت ۴۸۰۰۰تومان فروخت . این کشاورز هر جعبه سیب را چند تومان فروخته است؟

۱۲۶-علی در ماه مبارک رمضان تمام قرآن را می خواند. قرآن علی ۶۹۶ صفحه دارد و او هر روز ۲۴ صفحه می خواند. او در چند روز قرآن را تمام می کند؟

۱۲۷-اگر رقمی که در عدد ۲۵۳۰ در مرتبه ی مکانی کمتری قرار دارد

عبــاسقلی خــــــان

داشـت عبــاسقلی خــــــان پسری

پســــرِ بــــی ادب و بــــی هنــــری

اســــمِ او بـــــــود علیمردان خــــان

کلفــــــتِ خـــانه زِ دستش به امـان

پشــــت کالســکه مـردم می جست

دل کالســکه نشیـــن را می خَست

هـــــر ســــحرگه دمِ در بــــر لبِ جو

بــــود چــــون کِرم به گِل رفتــــه فرو

بـــس کــــه بود آن پســره خیره و بد

هــــمه از او بدشـــــان مــــی آمـــد

هـــرچــه مـی گفت لـَله لج می کرد

دهـــنش را به لـله کــــج مــــی کرد

هرکجــــا لانــــه گنجشـــــکی بـــود

بچـــــه گنـــــجشـــــک درآوردی زود

هرچه میدادند می گفت کــم اسـت

مادرش مات که این چه شکم است

نـــه پـــدر راضـــی از او نـــه مــــادر

نـــه مـــعلم نـــــه لـله نــــه نـــــوکر

ای پســـــر جان من این قصه بخوان

تو مشـــو مثــــل علیمردان خــــــان

نمونه سوال علوم چهارم

درس : علوم       دبستان ........................   كلاس : چهارم

نام و نام خانوادگي:                        ارزشیابی  ماه                     تاريخ:

نام پدر:                                        زمان:      دقيقه

رديف

سوالات درس علوم

1

بدن موجودات زنده از واحد هاي بسيار كوچكي به نام ........................... ساخته شده است.

     ماهیچه      سلول              پوست

 

2

براي ديدن سلول از اين دستگاه استفاده مي كنيم؟

   ميكروسكوپ                ذرّه بين            تلسكوپ

 

3

رشد بدن انسان به سبب چيست؟

 ورزش كردن        استراحت كردن       تقسيم سلول ها    

 

4

غذاسازي در كدام قسمت گياه انجام مي شود؟

          ريشه           ساقه                       برگ

 

5

تصوير روبه رو چه نوع سلولي را نشان مي دهد.

     سلول استخوان         سلول ماهیچه      سلول عصب

 

 

6

سبزي رنگ برگ به سبب ماده اي به نام .............. است.

 

7

گياهان به جز غذايی که برای خود می سازند ، مقدار زیادی گاز ................... نیز تولید می کنند.

8

 نام قسمت های مختلف سلول را ،  بنویسید.

 

 

9

گياهان براي غذا سازي به چه چيز هايي احتياج دارند ؟( 3 مورد)

 

 

 

10

کربن دی اکسید چگونه تولید می شود؟( 2 مورد)

 

 

11

وظايف هر يک از سلول های زير را بنويسيد.

   سلول عصب (               )    سلول ماهيچه (            )

 

12

ویژگی های موجودات زنده و غیر زنده  را در جای بنویسید.

 

موجود زنده	موجود غیر زنده

13

 

آوند را تعریف کنید.

 

 

 

14

نام دستگاه زیر و کار آن را بنویسید.( میکروسکوپ)

نام دستگاه : ..........................................

کار دستگاه : .....................................................

 

 

                                                    نظر معلم:

آزمون عملکرد ی شناسایی پایه چهارم دبستان رضوان آذر ماه 92

همکاران محترم به خاطر کاهش کیفیت کوچیکش نکردم برای گرفتن روی هرکدام راست کلیک و سپس ذخیره کنید.

سه چیز

سه چیز را با احتیاط برداریم : قدم ,قلم ,قسم

سه چیز را پاک نگه داریم: جسم ,خیال ,لباس

از سه چیز کار بگیریم: عقل ,همت ,صبر

سه چیز را نشکنیم : دل ، قسم ، پیمان

سه چیز را هرگز نخوریم : حسرت، افسوس ، غصه

خود را به سه چیز آلوده نکنیم: خیانت ، قمار ، اعتیاد

از سه چیز خود را دور نگه داریم: حسادت ، حماقت،غرور 

با سه چیز کار انجام ندهیم : ترس ، ریا ، غضب

از سه چیز فرار کنیم : تنبلی ، شک ، تعصب

 سه چیز را  راحت نریزیم: اشک ،خون ، آبرو

به سه چیز عادت نکنیم : دوست ؛ تلویزیون، اینترنت

از سه چیز نون نخوریم : دزدی، قرض ، تملق

سه کار را زیاد انجام دهیم: زیارت ، عبادت ، سیاحت

عرض تسلیت به مناسبت امام سوگواری امام حسین(ع)

دلم مست و لبم مست و سرم مست

بخون ای دل که صبرم رفته از دست

بخون ای دل محرم اومد از راه

بخون اجر تو با عباس بی دست . . .

_{عرض تسلیت به مناسبت ایام سوگواری امام حسین(ع)}

کودک بیش فعال

او نمی تواند حتی برای دقایقی آرام نشسته و به سخنان آموزگار یا والدینش گوش فرادهد. وسایل بازی و سرگرمی تنها برای مدتی او را سرگرم کرده و پس از مدت کوتاهی ناآرام و بی قرار چیز تازه ای را جست وجو می کند. این کودک، نیاز به تنبیه ندارد؛ بلکه تنها به کمک همه برای بازیافتن آرامش خویش دارد. چرا که مبتلا به «بیش فعالی» بوده و این عارضه او را بازیگوش، بی دقت، ناآرام، حواس پرت و... کرده است.

ادامه نوشته

دانستنی های ریاضیات دوره ی ابتدایی

دانستنی های ریاضیات دوره ی ابتدایی

یک کیلوگرم =۱۰۰۰ گرم
برای تبدیل کیلوگرم به گرم عدد مربوطه را در ۱۰۰۰ ضرب می کنیم.

برای تبدیل گرم به کیلوگرم عدد مربوطه رابر ۱۰۰۰ تقسیم می کنیم.

ادامه نوشته

” روز جهانی پست “

” روز جهانی پست “

 

پست، کهن ترین و گسترده ترین نوع ابزارارتباطی بین مردم یک کشور با ساکنان دیگر سرزمینها و مناطق جهان است .

جوامع رشد یافته ، برای تحقق توسعه خود به شبکه ارتباطی توجه داشته و روی آن برنامه ریزی کلان کرده اند. هر پستچی از انجام ۳۰۰۰ سفر جلوگیری می کند ، که هر سفر افزون بر هزینه، پیامدهای دیگری چون اتلاف وقت، فشارهای عصبی و روحی، مشکلات حمل و نقل، اتلاف سوخت، آلودگی هوا، صرف نیروی انسانی و انواع خسارتهای احتمالی مالی و جانی را نیز به همراه دارد .

 

سابقه پست درایران :

فعالیتهای پستی در ایران، قدمتی سه هزار ساله دارد وحتی برخی از مورخین، ایرانیان را مبتکر ارتباط پستی می دانند. در سال ۱۲۹۷ ه.ق ناصرالدین شاه دستور دادتا مؤسسه پست آن روز به وزارت تبدیل شود و اداره آن را به امین الملک ، وزیر وظایف و رئیس دارالشوراء سپرد.

پس از صدارت امیرکبیر، تحولات تازه ای در پست کشور ایجاد گردید، فعالیت پستی کشورهای استعمارگر تعطیل شد و پیکهای پست ایران ، با نظم و نظامی تازه که امیرکبیر ایجاد کرده بود با سرعت و دقت بسیار ، امور مراسلاتی را انجام می دادند.

شایان ذکر است که چون پست در ایران از قدمتی طولانی برخوردار است ، از فعالیت چاپارهای قدیم تا پست پیشرفته کنونی، ابزارو آثاری گرانبها و دیدنی گردآوری شده است که در موزه پست نگهداری می شود.

در سال۱۸۷۳، در روز ۹ اکتبر به پیشنهاد ” هنریخ ون استفان ” مدیر کل پست کنفدراسیون آلمان شرقی، قراردادی با عنوان ” قرار داد برن” در زمینه تاسیس ” اتحادیه کل پست ”  در ” برن” سوئیس ، توسط ۲۲ کشور جهان به امضا رسید .

امضاکنندگان بر اساس توافق به عمل آمده ، یک قلمرو پستی را تشکیل دادند که آزادی ترانزیت برای مبادله متقابل مرسلات را در سراسر قلمرو و اتحادیه ، تامین و تضمین می کرد . نام این اتحادیه پس از ۴ سال با پیوستن کشورهای دیگر ، به ” اتحادیه جهانی پست ” تغییر یافت .

از سال ۱۹۶۹ روز ۹ اکتبر ( ۱۷ مهر ) هر سال به عنوان روز جهانی پست تعیین گردید.

اکنون بیش از ۱۷۰ کشور، عضو این اتحادیه هستند و ایران نیز سال ۱۲۵۶ ه.ش به عنوان بیست و نهمین عضو، به این اتحادیه پیوست.

یادمان رفت

یادمان رفت

 

سر مشق های آب بابا، یادمان رفت ! 

رسم نوشتن با قلم ها، یادمان رفت ! 

گل کردن لبخند های هم کلاسی! 

با یک نگاه ساده حتی، یادمان رفت 

ترس از معلم، حل تمرین، پای تخته ! 

آن زنگ های بی کلک را، یادمان رفت ! 

راه فرار از مشق های توی خانه ! 

ای وای ننوشتیم آقا، یادمان رفت ! 

آنروز ها را آنقدر شوخی گرفتیم ! 

جدّیت تصمیم کبری، یادمان رفت ! 

شعر خدای مهربان را حفظ کردیم ! 

یادش بخیر، اما خدا را یادمان رفت ! 

در گوشمان خواندند رسم آدمّیت ! 

آنحرف ها را زود، اما، یادمان رفت! 

فردا چه کاره میشوی؟ موضوع انشا! 

ساده نوشتیم آنقدر تا، یادمان رفت! 

دیروز، تکلیف آب بابا بود و خط خورد! 

تکلیف فردا، نان و بابا، یادمان رفت !

ادامه مطلب:

عید غدیر، عید ولایت

ادامه نوشته

پرسش مهر

رییس جمهور طبق روال سال های گذشته، پرسش مهر سال تحصیلی جاری را مطرح نمودند.

دکتر حسن روحانی ساعت 8 صبح پیش از عزیمت به نیویورک

ادامه نوشته

بوي مدرسه

پاییزبوی مدرسه می دهد،بوی کیف و کتاب نو و مدادهایی

که تا به حال تراش نخورده اند.پاییز بوی مدرسه می

دهد،بوی کلاس هایی رنگ شده،نیمکت هایی تازه تخته سیاهی

که اول سال حسابی رنگ شده بود و هنوز هیچ تکه گچی ردی

روی آن باقی نگذاشته بود.

پاییز بوی مدرسه می دهد بوی آدم هایی که قرار است 9

ماه تمام همکلاسی شان باشی. آدم هایی که بعد ها مثل

حیاط وسط آن چهاردیواری بزرگ دست نیافتنی می شوند.

پاييز بوي مدرسه مي‌دهد؛ هم براي كودكان و نوجواناني

كه اين روزها از اين مغازه به آن مغازه مي‌روند تا خود

را براي روز اول مهر آماده كنند و چه براي پيرمردهايي

كه روزهاي آخر تابستان را روي نيمكت‌هاي توي پارك يا

سكوهاي جلوي خانه سپري مي‌كنند.

پاييز بوي مدرسه مي‌دهد، چه فرقي مي‌كند كه اين مدرسه

در خاطرات سال‌هاي سال پيش ما جا‌مانده باشد و غباري از

زمان، چهره آدم‌هاي توي آن را تار كرده باشد.

پاييز بوي مدرسه مي‌دهد، حتي اگر آن قدر بزرگ شده باشي

كه ديگر چهار‌ديواري دور حياط مدرسه مانع هميشگي‌ات

باشد، براي ورود به حياطي كه زنگ‌هاي ورزش معناي ديگري

داشت.

پاييزبوي مدرسه مي‌دهد،حتي اگر معلم‌هاي دوران

ابتدايي‌ات حالا زير خروارها خاك خفته باشند و

همبازي‌هاي شاداب دوران كودكي‌‌ات هر كدام گوشه‌اي افتاده

باشند و روزهاي مانده را شماره كنند.

پاييز بوي مدرسه مي‌دهد و همين مهم است، اين روز اول

مهر كودكان قد و نيم قد را مي‌‌بيني كه با لباس يك شكل،

خيابان بي‌منظره ديروز را پر از حجم زندگي كرده‌اند .

همين مهم است كه صداي سروصداي بچه‌ها را از حياط مدرسه

ته كوچه مي‌شنوي و با صداي ضربه خوردن به توپ فوتبال

در دل زمان سفر مي‌كني و روياهاي روزهاي رفته را مرور

مي‌كني، روزهايي كه مثل امروز نبودند، روزهايي كه

پرواز يك بادبادك مي‌بردت از بام‌هاي سحرخيزي پلك تا

نارنج‌ زارهاي خورشيد، روزهايي كه غم بود اما كم بود.

پاييز بوي مدرسه مي‌دهد حتي اگر مدرسه‌‌ات پشت زمان‌ها جا

مانده باشد.